在省委宣传部关于“持续打造出版精品”精神的指导下,积极落实“要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,推出一批展现中华文明突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性的文化读物”的指示精神,打造“大家学术文库”系列图书,此次申报为第一辑。该系列图书涵盖了20世纪初至中期的知名学者,如舒新城、王国维、傅斯年等学术大家的经典著作,内容包括历史、文化、教育、政治、经济及哲学等领域。本系列图书所收书目,虽曾有出版,但零散而不成规模。此次结集是对中国历史文化典籍的一次梳理,对专业学者具有极高的参考价值,也对大众阅读,文化经典传承普及起到了推动和促进作用。《社会进化史》以摩尔根《古代社会》和恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》为蓝本,运用达尔文的社会进化论,联系当时的中国革命和社会实际,用历史唯物主义方法分析了人类社会由野蛮到文明的历史过程,考察了家庭、私有制和国家的起源与发展,在大量引证历史资料的基础上,分析、揭示了人类社会的发展规律,在中国社会发展史研究上具有不可磨灭的贡献。
本书为《社会通诠》稿本,原保管于中国国家图书馆,该手稿是严复书法取法与书法风格的集中呈现。该书通过高清拍摄,力求展现当代学人的书法学习日常与书法艺术价值。全书从书法与文献方面解读、稿本正文及稿本纸背日常习字三个部分,兼收稿本正面的《社会通诠》全文与稿纸背面的书法临摹,既能见到翻译《社会通诠》时的斟酌与修改,同时通过楷、行、草的多体临创,见到严复日常书写与书法临摹面貌,是研究严复书法艺术的一次重要的补充,兼具文献与书法艺术双重价值。
本专著是中国历史学研究经典方法论著作,新校本主要内容有6部分:一、导论;二、近代欧洲历史方法论的起源;三、略论直接史料中的几类最佳史料;四、说史料的解释;五、转手记载不如原著的举例;六、略论历史学的辅助学科。作者历史方法论阐述,吸收了当时世界上历史学研究的
本书是20世纪供美国历史教师和学生使用的一部史学史教材,是以美国新史学研究的视角对西方史学史的全面回顾,最早出版于1937年,之后,作者根据多方面的意见和建议,也立足于当时美国新史学的蓬勃发展,在1963年做了重新修订。
《历史著作史》称得上是一部真正的史学史,不仅叙述了历史著作的编撰情况,更对这些历史著作进行了优劣的评判,并以新史学研究的方法和视角叙述了历史学家对于研究历史的观点和方法的发展过程,追溯了西方史学发展的东方源头,预测了史学研究的发展方向。因此,出版于20世纪60年代的这本教材,放在今天来读,仍然可获得很多真知灼见,巴恩斯对史学研究的预测有些已经成为现实,有些仍然是对史学未来发展的警示。
真理、指称和意义在传统上是哲学语义学的三大核心概念。作者在这三个基本概念上与一般语言哲学对话,强调将整体史学文本与陈述性语言加以区分,获得对历史表现本质的恰当把握,充分认识史学介于艺术与科学之间的特殊性。他相信以兰克、洪堡为代表的历史主义基本上是正确的,并由此深入探讨了经验和主观性的概念,以及政治史的核心地位问题。对史学语言的分析不仅有助于更好地理解历史,并且可以让语言哲学家看到此前思维的盲点,为哲学发展提供新思路。
道学作为儒家学说的新发展,其在南宋的兴盛,不仅对南宋政治和社会生活产生重大影响,而且波及到当时及后世史家对宋代历史的书写以及历史人物的评价。
本书利用文本考古学的方法,通过对史料的详读、对比、考证,发现受自身道学立场的影响,南宋及后世史家在书写宋史时,对史料进行增删、改易,使得传世史料具有浓厚的道学色彩。卸下层层包裹的道学严妆,南宋史料书写的历史情境得以复原,宋史资料原貌得以恢复,南宋历史中重要人物如秦桧等的丰富面相得以呈现。
2011年,历史学门类分为三个一级学科,分别是:中国史、世界史和考古学。历史学考研的专业细分要求辅导书同时进行必要的调整。本书是专门解析世界史考点的辅导书,拟以世界历史发展时间为纲要,分朝代、大致按专题的形式全面解析世界史考试要点,同时总结近二十年高校世界史考研真题的主要考点,为考生提供切实的便利。在章节体例上,拟以考点解析、常考真题(分名词解释和论述题)为每章板块。因此,本书将具备考点全面、重点突出和实用高效等特点。
本书为面向一般读者全面介绍西方史学思想的学术著作。全书分总论、史家、史著、学派、传播比较五个板块。总论部分提出关于西方史学史分期的新观点。史家、史著部分论述萨鲁斯特、普罗克比阿、布鲁尼等十八位西方史学家的史学观念和实践;论述《历史与批判词典》《旧制度与大革命》等五部历史著作的学学术价值和社会倾向。学派部分讨论了启蒙时期苏格兰史学派、美国鲁滨逊新史学派的学术渊源和分野。传播比较部分,提出史学史研究的新思维、指出西方史学东传两翼的意义,梳理年鉴派史学在中国的传播和影响,以史学功用、史料及其史家别裁、进化论、怀疑论、校勘学、史学批评的“中正”为着眼点,考察中西史学理论共通性。