《实验室管理与安全》是全国高等中医药院校药学类“十二五”规划教材,是主动适应医药行业对人才的需求,针对实验室现状与实验室建设的需要,为倡导实验室安全素养教育,普及实验室管理与安全的先进理念,提高实验室安全管理水平创新编写。教材共分15章,第1章为绪论,第2~9章为实验室管理,包括实验室组织管理、质量管理、人力资源管理、环境管理、仪器设备管理、信息管理、认证与认可管理、优良实验室规范;第10~15章为实验室安全,包括实验室化学品安全、实验用药品安全、实验动物安全、实验生物安全管理、常用特种设备安全管理、消防安全;第16章为国内外实验室介绍。教材编写过程中,就目前药学类实验室管理与安全的特点,强调系统性、专业性,突出实用性、可操作性,注重理论联系实际。每章前加有要点导航,章节后有进一步学习的复习思考题,有的还附有推荐的参考资料、相关法规链接及网站。本书主要用作高等学校药学类专业及相关专业教师、研究生、本科生、实验技术人员等学习教材,也可作为其他相关人员的参考书籍。
当前孩子的课业负担颇重,学习压力大,让很多孩子体会不到学习的乐趣,学习的主动性也不强,学习的动力也已经从好奇的探索变成了责任和义务。无论如何,这并不是一种理想的学习状态。
最好的学习方式就是探索,最强的学习动力就是好奇。如果孩子在少年时期就失去了这两种权利的话,那无疑是可悲的。如果孩子可以在少年时期尽情挥洒自己的想象力,凭借与生俱来的求知欲去探索这个多彩世界的秘密的话,那无疑是幸运的。
科学本身就是在不断失败不断尝试的探索中总结出来的。做几个简单的小实验并不是目的,让孩子在实验中培养动手能力,了解整个自然界的运行法则以及探索大自然的奥秘的方法,这才是编写本书的最终目的。
为了增强孩子的阅读兴趣,本书还在实验中配备了生动形象、意趣盎然的手绘插图。它是激发孩子的求知欲和想象力,让孩子用最快乐的方式探索大自然奥秘的最好帮手。
相信只要翻开这本书,孩子们定会在愉快的实验过程中,不知不觉地迈进科学的殿堂。
《幼儿科学小实验(物理分册)/全国学前教育专业(新课程标准)“十二五”规划教材》作者长期深入幼儿园,了解幼儿园科学活动课程开设的实际情况,结合《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,根据不同年龄段幼儿的身心发展特点,编写了《幼儿科学小实验》物理分册和生物化学分册。
《幼儿科学小实验(物理分册)/全国学前教育专业(新课程标准)“十二五”规划教材》在实验前介绍了与实验相关的基本知识,而且每个实验由试一试、活动目标、活动准备、活动过程、探索空间、活动延伸和科学宝典组成,突出了趣味性,利用幼儿语言结合实验用具,充分引导启发幼儿进行科学探索和发现,培养他们敢于动手、积极思考、善于观察、勇敢表述的能力。
《幼儿科学小实验(生物、化学分册)/全国学前教育专业(新课程标准)“十二五”规划教材》作者长期深入幼儿园,了解幼儿园科学活动课程开设的实际情况,结合《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,根据不同年龄段幼儿的身心发展特点,编写了《幼儿科学小实验》物理分册和生物化学分册。
《幼儿科学小实验(生物、化学分册)/全国学前教育专业(新课程标准)“十二五”规划教材》在实验前介绍了与实验相关的基本知识,而且每个实验由试一试、活动目标、活动准备、活动过程、探索空间、活动延伸和科学宝典组成,突出了趣味性,利用幼儿语言结合实验用具,充分引导启发幼儿进行科学探索和发现,培养他们敢于动手、积极思考、善于观察、勇敢表述的能力。
《幼儿科学小实验(生物、化学分册)/全国学前教育专业(新课程标准)“十二五”规划教材》不仅可用于学前儿童科学教育活动设计课程教材,还可作为家长指导孩子学习科学知识的入门读物。
《实验室安全与环境保护》注重实验室安全与环境保护的必要性和重要性,既有理论知识,也有相关案例,内容主要有实验室安全与环境保护概述、实验室各种安全隐患及环境污染种类、实验室安全技术与环保常识、安全防护与环保技术、实验室安全环保事故应急处理措施等。
这是一部集科学性、趣味性、实践性为一体的科学游戏宝典。通过让孩子亲手实践的方法,让其学习在游戏背后的科学知识,体验动手实践的巨大乐趣,同时激发孩子对科学的探索兴趣。
//t 本书以游戏实验代替枯燥的文字讲解,引导孩子在亲自动手实验的过程中走进科学、了解科学、热爱科学。通过一个个科学话题的小实验,引发孩子对科学问题进行思考,从而锻炼孩子的发散性思维和创造性思维。让孩子在正常的学习之余,在科学游戏中寻找探索各种科学领域的乐趣。
蕴含科学原理的实验与观察,为什么气球自己变大了?柠檬能使灯泡发亮吗?本书呈现这些神奇又有趣的实验与观察。做实验时要注意什么?怎样写实验观察笔记?本书为你详细揭秘!
本书精选上百种科学小实验,引导孩子了解包括人体、生物、物理、化学等不同方面的科学知识。本书所涉及的科学小实验具有材料简单易取、步骤逻辑性强、可操作性高且危险性低的特点。除了少数实验需要家长陪同和协助外,剩余实验都可以由孩子独立完成,所以本书非常适合孩子课余使用学习。