《基础化学实验与技术》编纂目的旨在提高本科生的化学实验理论思维能力，系统掌握化学实验方法与技术，优化实验教学体系与内容，为学生日后从事专业技术工作，开展相关科学研究打下良好基础。
《基础化学实验与技术》将传统的以化学二级学科为架构分科设立实验课的体系进行重组统一，以达到基础化学实验真正独立设课之目的。全书立足于课程的基础性和整体性，强化化学实验基础理论、基本方法与技术内容，并以它们为纲引领实验项目。全书共由5篇内容组成：化学实验基础知识、化学实验常规技术、纯物质的制备与提取、物质基本物理量测定及性质、综合提高型实验。编选了169个实验项目，既有基础性和验证性实验，也有相当数量的综合性、设计性实验，构成了基础化学实验课程的完整框架。书末附录列出了实验常用的有关数据。
《基础化学实验与技术》既可作为化学及近化学类本科专业基础化学实验课程改革教材使用，也可供材料、矿冶、轻工、环境类工科专业，医学、农学类等专业作为化学实验教材或参考书使用，对于从事有关化学研究和工矿中心化验室工作的相关人士亦具有一定参考价值。
本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是南京大学化学化工学院综合化学实验课程组多年来教学改革与实践的结晶。在实验内容的选取上，根据“知识点”来进行设计选择，即对化学学科的内容、要求及近几年的发展变化进行通盘考虑，把学生应该掌握的知识点、实验技术、方法和各种表征手段，以及应该了解的当今化学研究的前沿领域进行总结，进而对实验内容进行设计和选择。全书共选编45个实验，一部分来自编者不同阶段的实验教学内容，一部分来自教师的科研成果，还有一部分则来自近年来文献上发表的比较重要的研究成果。本书可作为综合性大学和高等师范院校化学类专业高年级本科生和研究生的实验教材。
本书系统地讲述了稀土元素的基本性质、稀土化合物的性质与合成、稀土化学反应的基本原理与应用以及稀土分析化学的基本知识。全书共分9章，第1章概论，介绍了稀土的基本知识；第2章系统地阐述了稀土元素的电子结构和镧系收缩；第3章主要介绍了稀土金属的性质和制备；第4章介绍了稀土元素的磁性和光学性质；第5、6章讨论了稀土元素各价态化合物的性质、制备及分析；第7章讲述了稀土配位化学和稀土元素配合物的某些规律；第8、9章介绍了稀土元素分析化学及一些分析方法。书后还附有稀土元素基本性质,以便读者查阅。
本书可作为有关院校稀土工程、冶金和化学、化工、材料类相关专业本科生及研究生的教学用书，也可作为有关人员学习稀土知识的参考资料。
本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。书中内容包括化学热力学、化学动力学、电化学、表面化学、胶体化学等共7章。为了体现简明的特点，本书在体裁布局和内容组织等方面都比较紧凑，对许多概念、原理的阐述十分精辟，言简而义确；在例题和习题选编上力求避免简单化、注重启发性及与有关专业的结合性，有利于提高学生的学习兴趣，具有比较鲜明的创新特色。每章末列出了引用的主要参考资料和易于查找的课外阅读资料，以期活跃思维、开阔思路，扩大学生的知识面和反映本学科的新进展。本书的主要阅读对象是农林院校的生命科学、土壤及植物营养、环境科学、食品科学、农药学、制药工程、植物保护、林产化工、畜牧兽医等专业的本科生，也可作为医、药院校有关专业本科生或部分专业研究生的教学参考书。
《化学与人类》这本书，以社会热点问题为主线，讲述其中的化学道理，让你了解发生在你身边的现象，更让你从知其然上升到知其所以然，有的知识还能让你防患于未然。
本书的主要对象是非化学专业的大学本、专科学生，特别是学习社会学科的学生。也适宜于高中学历以上的干部和管理人员。这是一本知识性的高级科普教材。
《高等学校教材：化学实验课程与教学论》以培养师范生化学实验教学的基本从教能力为主旨，以实验课程与实验教学相整合、教学实验研究为实验教学服务为指导思想，紧密结合我国基础教育中化学实验课程、教材与教学改革的实际，在吸收和借鉴化学教学实验和化学实验教学最新研究成果的基础上，构建了“化学实验课程与教学论”的新体系。
全书分为3大部分，共15章。第1部分是科学视角下的化学实验研究，在阐述了化学实验的发展和价值的基础上，论述了化学实验的含义、特点、构成、分类及主要的实验方法。第2部分是课程与教学视角下的化学实验研究，对化学实验课程与教学目标和内容、化学实验学习与评价，化学实验教学及改革等基本理论问题进行了探讨。第3部分是作为实验教学载体的化学实验（也就是化学教学实验）研究，共选取了32个实验。
《高等学校教材：化学实验课程与教学论》可作为化学教育专业本科教材，也可供相关专业和研究人员选用。
