《组织行为学(第16版)》斯蒂芬·罗宾斯 2016

《组织行为学(第16版)》斯蒂芬·罗宾斯 2016-1

详细介绍 内容简介 作者简介 目录

一、书籍档案

书名 组织行为学(第16版)(Organizational Behavior, 16th Edition)
作者 〔美〕斯蒂芬·P·罗宾斯(Stephen P. Robbins) / 蒂莫西·A·贾奇(Timothy A. Judge)
译者 孙健敏 / 王震 / 李原
出版社 中国人民大学出版社(工商管理经典译丛) 出版时间 2016年12月1日
ISBN 9787300231662 定价 78.00元(平装,592页)
豆瓣评分 8.9分(763人评价) 微信读书 第16版未收录,在架第18版(推荐值97.5%/24人点评)
作者与版本说明:斯蒂芬·罗宾斯,美国圣迭戈州立大学管理学荣誉退休教授,世界管理学与组织行为学领域最畅销的教材作者(亚利桑那大学博士),其书被全世界上千所高校采用、译成20种文字;研究兴趣集中于组织中的冲突、权力与政治、行为决策、人际技能开发。蒂莫西·贾奇,美国圣母大学门多萨商学院讲座教授(伊利诺伊大学博士),研究人格、情绪与心境、工作态度、领导、职业生涯。本书核心:组织行为学(OB)——研究”个体→群体→组织系统”三个层次中人的行为规律,目的是解释、预测并影响组织中人的行为;它是心理学、社会心理学、社会学、管理学等多学科的交叉——个体层(多元化、态度、情绪、人格、知觉、动机)、群体层(群体行为、团队、沟通、领导、权力、冲突)、组织系统层(结构、文化、人力资源政策、变革与压力)。本档案对应中国人民大学出版社2016年12月版(孙健敏等译,豆瓣8.9分/763人评价,属”工商管理经典译丛”);微信读书未收录第16版,在架第18版(2020年,推荐值97.5%/24人点评)。注意:本书自20世纪90年代引进国内,是中国采用量最大的组织行为学教材之一,与英文原版同步迭代(第18版为2020年)。

三、颠覆你认知的三个地方

  1. “预测人的行为”是可能的——而且像天气预报一样”大致准”。——组织行为学不是玄学:它通过系统方法研究组织中人的行为规律,目标是”预判组织中的人的下一步行为”。就像天气预报不保证百分百准确,但比你凭感觉猜准得多——OB给你的是”看人”的概率模型,而不是算命。
  2. 情绪不是职场里的”噪音”,是影响绩效的变量。——大多数人对职场情绪的认知是”上班别带情绪”;罗宾斯说:情绪与心境直接影响工作满意度、决策、创造力和团队合作——情绪劳动(emotional labor)是第16版重点新增的内容之一:当”你真实感受”和”组织要求你表现的情绪”不一致时,会产生真实的心理消耗。
  3. “工作满意”和”高绩效”不一定是因果关系。——直觉告诉我们:满意的员工=高效的员工。研究结论恰恰更复杂:满意度和绩效相关,但方向可能反着来——是”绩效带来回报,回报带来满意”,而不是”满意带来绩效”;且人格、文化等因素都在调节这个关系——这类”反直觉但实证”的结论,全书中到处都是。

四、作者真正想说的话

罗宾斯真正想说的是:“组织行为学不是’管人的技巧’,而是一门可以用科学方法解释、预测和影响组织中人的行为的学问——理解它,你才能有效管理。”他的立场有三个:其一,管理是建立在对人的理解之上的——“管理者的职能:计划、组织、领导和控制”——但这一切的前提是理解人:态度怎么形成、情绪怎么影响判断、动机怎么被激发、群体怎么运作、冲突怎么产生——没有这套理解,管理就是瞎指挥;其二,个体→群体→组织,三层缺一不可——你的员工不是”人力资源”,是带着人格、情绪、知觉偏差、动机需求的活人;你的团队不是”一群人”,是有着群体动力、社会惰化、沟通损耗的小社会;你的公司不是”一张组织结构图”,是有文化、有权力结构、有变革阻力的系统;其三,理论必须”对管理有用”——每一章结尾都有”对管理者的启示”:不是让你背理论,是告诉你”这个研究结论,你今天上班就能怎么用”——理论与实践的桥,是这本书最核心的价值观。全书落点:想管好组织,先读懂组织中的人——而读人,可以靠科学,不靠感觉。

五、值得细读的章节

  • 第1章《什么是组织行为学》:全书地图——”基本的组织行为学模型”图表(p024)是理解整本书的钥匙;没读懂这章,后面全是散的。
  • 第4章《情绪与心境》:情绪如何影响工作绩效与决策——”情绪劳动”概念对服务业管理者尤其重要。
  • 第6章《知觉与个体决策》:认知偏差(刻板印象、锚定、过度自信)如何污染决策——”今天的决策是多年选择累积的结果”。
  • 第7-8章《动机概念/从概念到应用》:目标设置、期望理论、公平理论、工作特征模型——激励员工的全部核心框架。
  • 第10章《理解工作团队》:团队≠群体——为什么有的团队1+1>2,有的<2(社会惰化)。
  • 第13章《权力与政治》:组织政治的”潜规则”——每个职场人都需要知道的权力地图。
  • 第14章《冲突与谈判》:分配式谈判vs整合式谈判——”双赢不是口号,是技术”。

六、阅读过程中的感悟

这本教科书我是”工作后重读”才读懂的——大学时囫囵翻过一遍只觉得是框架堆砌,上班两年再读,处处都”对得上号”。有读者说得精准:”如果没有实战管理经验,或是职场经验不是太深的话,这书可能太抽象。工作一段时间后,仔细研究,又惊叹西方式的管理思维的严密和逻辑。”我就是这样:没经验时读它,感觉像在读目录;有经验后读它,感觉像在照镜子——书里的每一个概念,都能在我老板、我同事、我自己的身上找到活标本。

最先让我”对号入座”的,是情绪与心境那一章。书里说情绪劳动(表现组织要求的情绪 vs 你真实的感受)会带来真实的心理消耗——我立刻想起客服岗的朋友:每天笑脸相迎被骂,回家一句话不想说——原来那不是”矫情”,是”情绪劳动”的真实代价;而管理者如果不懂这个,就会一直压榨员工的”情绪电池”而不自知。知觉与决策那章也扎心:“今天做出的选择,在很大程度上是多年来做出的选择的累积结果”——我复盘自己几次关键决定,果然每个都带着当年的刻板印象和锚定效应。

最让我惊叹的,是这套体系的”完整”。从个体(态度、情绪、人格、动机)到群体(团队、沟通、领导、冲突)到组织(结构、文化、变革),它像一张人性的完整地图:你碰到的任何职场困惑——为什么他老不配合?为什么团队开会没人说话?为什么改革推不动?——都能在地图上找到对应的章节和理论解释。有读者说它”帮助我厘清了许多似是而非的定义”——我深有同感:以前那些”我以为我懂”的词(激励、领导力、组织文化),读完才第一次有了精确的边界。

但我必须说它的”劝退面”。第一,它确实是”入门书”的深度——”如果你对心理学尤其是社会心理学有了解的话,会发现书里许多内容于自己都只是一种知识回顾”:每章铺陈大量观点,但很少深入观点背后的来由;第二,对没经验的人是”抽象的框架”——有学生直言”让一群毫无任何管理经验的学生读这种书简直就是浪费”(这话过激,但道出了教材的适用前提:没有职场经验,很多概念落不了地);第三,“浅显全面,宛如一本故事书,没有阅读门槛,也缺乏运用空间”——广而不深是它的宿命:18章、592页,每章只能点到为止;第四,翻译偶有不通顺——”有些翻译的地方不通顺,比如描述个人特质时的b…”(这是中文版教材的通病)。

合上书,我最大的收获是:我终于知道”管理学”和”心理学”中间的那块地叫什么了。以前我觉得”管人=用人情世故”,读完才明白:组织行为学是把”对人的理解”系统化、科学化——它不教你厚黑,它教你”人为什么这么表现”以及”据此你该怎么设计管理动作”。豆瓣8.9分/763人评价,5星占比59.4%——作为一本教材能拿到这个分,说明它真的做到了”系统又清晰”:它不是让你背的,是让你”用的时候翻”的——放书架上的工具书,遇到问题回来查那一章,比从头读一遍有用十倍。

七、这本书应该怎么读

  1. 先读第1章的”基本组织行为学模型”(p024)——这是全书地图。——看完那张图,你就知道整本书在讲什么:输入(个体/群体/组织)→过程→输出(绩效/满意度)。
  2. 当”字典”用,别当”小说”读。——遇到具体问题(员工没动力?团队内耗?改革推不动?)去查对应章节;从头通读性价比最低。
  3. 每一章只看三个东西:核心概念、”对管理者的启示”、案例。——”本章小结”和”对管理者的启示”在第16版被分开,就是为了让你”学完就能用”。
  4. 没职场经验的人,建议配合实践读。——学生读者可以把案例当”沙盘”推演;有工作经验的人读起来收获是指数级的。
  5. 适合人群:管理者与准管理者、HR、MBA学生、以及对”人在组织中为什么这么表现”好奇的职场人——这本书不会给你惊艳的观点,但会给你一套完整、准确、可查的”人的使用说明”。

八、读前决策

最终结论:管理者、HR、以及想系统理解”组织里的人”的职场人——值得读,这是中国采用量最大的组织行为学教材、管理类最经典的”标准件”(豆瓣8.9分/763人,5星占比59.4%;微信未收第16版,在架第18版97.5%/24人点评)。核心价值是一张”个体→群体→组织”的完整人性地图:情绪劳动、认知偏差、动机理论、团队动力、权力政治、冲突谈判、组织文化——每一个职场困惑都能查到对应的科学解释,让你从”凭感觉管人”升级为”按规律管人”。三个提醒:①它是”入门+框架”级深度,铺陈观点但不深挖来由;②没职场经验的人读起来偏抽象;③教科书式阅读体验,不是”思想震撼”型。这本书适合”当工具书查着用”的职场人——它是字典,不是小说;追求”颠覆性思想”的人请出门左转西蒙《管理行为》和德鲁克。
客观提醒:①豆瓣评分口径为中国人民大学出版社2016年12月版(孙健敏/王震/李原译,8.9分/763人评价,5星59.4%、4星31.1%、3星8.1%、2星0.4%、1星1.0%);②微信读书未收录第16版,在架第18版(2020年,推荐值97.5%/24人点评,样本小);③本书为经典教材,每版间隔约3-4年更新(第16版2016/第17版2017/第18版2020),案例与数据具有版本时效性,读旧版请注意商业环境变化;④本书定位”入门级全面框架”,对心理学/社会学已有系统了解的读者会感觉内容偏基础;⑤书中部分结论基于西方组织样本研究,应用于中国职场情境时请结合本土实践审慎参考。
免责提示:本书为组织行为学教材,所载理论用于理解组织中人的行为规律,不构成对具体管理决策的保证;实际管理需结合组织情境、法律法规与人文关怀综合判断。
阅读全文

本书是罗宾斯教授的一部经典著作,被公认为组织行为学教材的标准。自20世纪90年代引进我国以来,深受国内管理学界和企业界的好评,成为*受欢迎和采用量的组织行为学教材。

第16版延续了以往的特色——简洁的写作风格、*前沿的内容、引人入胜的教学方法,并进行了一次全面彻底的修订,在保留*核心内容的同时,反映了zui前沿的组织行为学研究成果以及组织、管理者和员工面临的重要议题。

主要更新包括:重新编写了案例和专栏等材料,并加入新的内容;新增了 “体验练习”及 “综合案例”;将“本章 小结”和“对管理者的启示”进行了区分,方便学生将每章 学到的方法用于工作实践。

本书适合高校本科生、研究生、MBA学员及相关专业学位人员学习使用,还可作为企业管理人员的在职学习和培训用书。

斯蒂芬·罗宾斯(Stephen P. Robbins)美国圣迭戈州立大学管理学荣誉退休教授,世界管理学与组织行为学领域畅销教材的作者,在亚利桑那大学获得博士学位。他的书被全世界上千所高校采用,并被译成20种文字在世界各地广泛使用。他的研究兴趣广泛,在组织中的冲突、权力与政治、行为决策、有效人际技能的开发等方面成就突出。

蒂莫西·贾奇(Timothy A. Judge),美国圣母大学门多萨商学院讲座教授,在伊利诺伊大学香槟分校获得博士学位。主要研究兴趣为人格、情绪与心境、工作态度、领导、职业生涯等领域。

◆ 译者简介 ◆

孙健敏,心理学博士,中国人民大学劳动人事学院教授,博士生导师,美国富布莱特高级访问学者。先后主持和完成国家自然科学基金、社会科学基金等项目多项,在国内外核心期刊上发表中英文论文近百篇,出版著作和教材几十部。获得*教学成果等多项荣誉。

王震,中央财经大学商学院副教授,《中国人力资源开发》编辑部主任。在Leadership Quarterly、Journal of Business Ethics、《心理学报》等期刊上发表论文多篇。

李原,心理学博士,中国社会科学院社会学研究所副研究员,社会心理学研究室副主任,中国社会心理学会副秘书长,美国福特基金会高级访问学者。主要研究领域是员工与组织的心理契约、工作家庭冲突与平衡等。

第Ⅰ篇 导论
第1章 什么是组织行为学
观点碰撞 → 理论引导实践,还是实践衍生理论?
体验练习 → 飘飘欲仙的办公室// 道德困境 → 哲基尔还是海德?
案例分析1 → 苹果的全球化之路// 案例分析2 → 临时工的时代已来临?
第Ⅱ篇 个体
第2章 组织中的多元化//
观点碰撞 → 平权法案应该被废止
体验练习 → 被排挤的感觉// 道德困境 → 董事会配额//
案例分析1 → 浮动的智商// 案例分析2 → 高龄劳动力是企业的宝藏//
第3章 态度与工作满意度
观点碰撞 → 雇主与员工之间的忠诚已经过时了
体验练习 → 哪些因素对你的工作满意度影响大?//
道德困境 → 赏金猎人//
案例分析1 → 灵活性是追求快乐的秘诀//
案例分析2 → 工作重塑//
第4章 情绪与心境//
观点碰撞 → 有时候发脾气也是件好事
体验练习 → 谁能抓到子?// 道德困境 → 员工的快乐导师//
案例分析1 →工作的时候大哭合适吗?//
案例分析2 → 你能通过看脸来识别情绪吗?//
第5章 人格与价值观//
观点碰撞 → 千禧一代更自恋// 复习题//
体验练习 → 你更喜欢哪种组织文化?//
道德困境 → 代际价值观与“按兵不动”//
案例分析1 → 做好人的代价// 案例分析2 → 安静的力量//
第6章 知觉与个体决策//
观点碰撞 → 刻板印象正在消失// 复习题//
体验练习 → 决策中的偏见// 道德困境 → 决定作弊//
案例分析1 → 决策的计算机化// 案例分析2 → 年轻的亿万富翁//
第7章 动机概念//
观点碰撞 → 设置目标才能成功// 复习题//
体验练习 → 组织公平任务// 道德困境 → 分数通胀//
案例分析1 → 公正与高管薪酬// 案例分析2 → 工作时间睡大觉//
第8章 动机:从概念到应用//
观点碰撞 → 当面交流很重要// 复习题//
体验练习 → 工作特征模型的应用// 道德困境 → 让囚犯来工作//
案例分析1 → 休闲的动机// 案例分析2 → 奖励机制的正反两面//
第Ⅲ篇 群体
第9章 群体行为的基础//
观点碰撞 → 独自工作的时候更有创造力// 复习题//
体验练习 → 荒野求生:抱团还是单干?//
道德困境 → 社会惰化是不道德的吗?//
案例分析1 → 共识之灾// 案例分析2 → 对群体的投资//
第10章 理解工作团队//
观点碰撞 → 充分赋权,才能有效发挥// 复习题//
体验练习 → 打造“完美”团队// 道德困境 → 近墨者黑//
案例分析1 → 在团队中语塞// 案例分析2 → 多元文化的跨国团队//
第11章 沟通//
观点碰撞 → 社交媒体// 复习题//
体验练习 → 非言语沟通的缺失// 道德困境 → 电子邮件的陷阱//
案例分析1 → 社交媒体,为你所用// 案例分析2 → 备受诟病的PPT//
第12章 领导//
观点碰撞 → 没有天生的英雄// 复习题//
体验练习 → 什么是领导力?// 道德困境 → 卧底老板//
案例分析1 → 实战造就领导力// 案例分析2 → 领导力算法//
第13章 权力与政治//
观点碰撞 → 人人渴望权力// 复习题//
验练习 → 团队中的权力格局// 道德困境 → 是否该对当权者百依百顺?//
案例分析1 → 放权,还是紧握不放?// 案例分析2 → 同事变老板//
第14章 冲突与谈判//
观点碰撞 → 俱乐部老板的贪婪导致了职业体育界的罢工//复习题//
体验练习 → 模拟谈判// 道德困境 → 要求低薪的求职者//
案例分析1 → 直面挑战// 案例分析2 → 集体谈判的利弊//
第Ⅳ篇 组织系统
第15章 组织结构的基础//
观点碰撞 → 管理的末日// 复习题//
体验练习 → 瓦解官僚主义// 道德困境 → 董事会成员的职责//
案例分析1 → 越轨式创新:与等级制度的斗争?//
案例分析2 → 波音梦幻客机:工程噩梦还是组织灾难?//
第16章 组织文化//
观点碰撞 → 组织应该努力建立积极的组织文化//复习题//
体验练习 → 评估课堂文化// 道德困境 → 导致破产的文化//
案例分析1 → 企业并购不一定导致文化冲突//
案例分析2 → 丰田的问题是企业文化引起的吗?//
第17章 人力资源政策与实践//
观点碰撞 → 社交媒体是招聘新人的良好途径// 复习题//
体验练习 → 绩效评估与反馈// 道德困境 → 信用调查//
案例分析1 → 绩效考核的终结// 案例分析2 → 隐藏的奴隶主//
第18章 组织变革与压力管理//
观点碰撞 → 负责任的管理者会帮助员工减压// 复习题//
体验练习 → 变革战略化// 道德困境 → WPAC电视台的变革//
案例分析1 → 星巴克的文化回归// 案例分析2 → 当企业深陷变革僵局//
附录 组织行为学的研究方法//
综合案例//
案例1经济不景气时的动机管理//
案例2改造令人不满的工作//
案例3建立联盟//
案例4无边界组织//
案例5护工的压力//
术语表//
注释//

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