
一、书籍档案
| 书名 | 在细雨中呼喊 | ||
| 作者 | 余华 | ||
| 出版社 | 作家出版社 | 出版时间 | 2012年11月 |
| ISBN | 9787506365604 | 定价 | 25.00元(平装,283页) |
| 豆瓣评分 | 8.8分(94520人评价,5星52.3%) | 体裁 | 长篇小说(豆瓣图书Top250 No.196) |
| 微信读书 | 推荐值86.1%(4.3万人点评) | 丛书 | 余华作品(2012版) |
二、作者与版本说明
三、颠覆你认知的三个地方
- 余华最”不余华”的一部——它不按时间讲故事。如果你以为余华只会像《活着》那样把苦难排成一排,这本会颠覆你:全书是记忆的碎片拼图,叙述者天马行空地在过去、现在、将来三个时间维度里穿行,一场对话能引出二十年前的旧事,一个画面能接上十年后的结局。法国《读书》杂志的评价一针见血:余华在这部作品里”重新拾掇起了碎碎叨叨的回忆”。读它像通宵听好友有一茬没一茬地讲自己的过去,不讲因果,只讲记忆本身如何流动。
- 他写”时间”写得像哲学。书里最著名的段落,是弟弟溺死后余华的句子:“我们并不是生活在土地上,事实上我们生活在时间里。田野、街道、河流、房屋是我们置身时间之中的伙伴。时间将我们推移向前或者向后,并且改变着我们的模样。我的弟弟不小心走出了时间。他一旦脱离时间便固定下来,我们则在时间的推移下继续前行。”——死亡在余华笔下不是终结,是”走出了时间”,从此固定成永恒。第一次读到这段,我停下来很久:原来可以这样理解一个人永远的离开。
- 父亲可以”骄傲地把自己培养成无赖”。孙广才大概是中文文学里最可笑的恶人:他喝醉后要跳井,用最郑重的方式宣告自己一无是处;他对待父亲和儿子,就像对待自己的绊脚石。余华写这个无赖带着黑色幽默,让你恨不起来也笑不出来——这是一个孩子透过记忆看到的世界:原来父亲也可以是”没有当爹的本钱,却有当爹的脾气”的荒诞存在。
四、作者真正想说的话
余华在这本书里想说的第一件事,是一个被家庭抛弃的孩子如何活下来。书里那段被无数人划线的话:“我不再装模作样地拥有很多朋友,而是回到了孤单之中,以真正的我开始了独自的生活。有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨,但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊,也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。”——这不是少年人的矫情,是一个从小不被爱的孩子,用孤独筑起城墙、保住最后一点尊严的生存策略。余华想说的或许是:被抛弃的孩子也能长大,只是要付出孤独作为学费。
他想说的第二件事,藏在书名里——”在细雨中呼喊”。整本书没有一个盛大的悲剧高潮,有的只是细雨中一声声无人回应的呼喊:弟弟淹死了,苏宇死了,冯玉青跳河了,音乐老师被关进监狱了……每一个人的命运都像雨滴,落在泥里,悄无声息。但余华没有把这本书写成绝望——有读者用四个字总结它:”哀而不伤”。孩子被家庭伤害,可他还是学会了理解”家庭、爱和生命的含义”;世界残酷,可记忆里的温情片段还在闪光。那句”苏宇在铺满阳光的操场上走动时文静的姿态,显露了纯洁和一无所求的安宁”,是全书最温柔的定格——余华想说的是:生活糟透了,但总有一些时刻,值得你在记忆里反复打捞。
五、值得细读的章节
- 开篇(必读):”1965年的时候,一个孩子开始了对黑夜不可名状的恐惧。”——全书基调与叙事结构的起点。
- 弟弟的溺亡(必读):”我的弟弟不小心走出了时间。”——余华写死亡与时间的名场面。
- 苏宇的段落(必读):被家庭排斥的两个少年互相取暖——”苏宇在铺满阳光的操场上走动时文静的姿态,显露了纯洁和一无所求的安宁”。
- 音乐老师的故事:小镇群像的巅峰——”唯一用普通话讲课”、离现代文明最近的人,遭受命运最严苛的玩笑。
- 王立强与寄养岁月:孙荡镇的童年——孙光林在”别人家”里学到的生存课。
- 父亲孙广才的无赖史:余华黑色幽默的集大成段落。
六、阅读过程中的感悟
这本书我读得很慢,因为每次读完一个片段都要停下来缓一缓。它不像《活着》那样把苦难轰隆隆地推到你面前,它是一把一把往你心里塞湿漉漉的记忆碎片。我最怕的段落,是弟弟孙光明淹死那一段。余华写:”我的弟弟不小心走出了时间。他一旦脱离时间便固定下来。”我盯着”走出了时间”四个字看了很久——那个总跟在他身后的、五岁的弟弟,永远停在了河面上,而活着的家人还要被时间推着往前走。我想起我自己的童年也有一个类似的夏天,邻居家的小孩在河边出事,大人们整整一个夏天都不许我们靠近水边。余华写的是别人的故事,可那阵雨,好像也下到了我的记忆里。
读苏宇那段时我近乎心碎。两个不被家庭接纳的少年,孙光林和苏宇,像两只受伤的小兽在角落里互相舔舐。苏宇第一次以朋友身份出现在他生命里时,他”感到自己终于有了依靠”;后来苏宇因为强奸未遂被抓走,出狱后两人重逢,孙光林说那是他”最平静的时刻”。这本书让我重新理解了”孤独”这件事:不是身边没有人,是你在人群里依然觉得自己多余。我高中时也有过那种阶段,融不进去任何圈子,课间趴在桌上假装睡觉。书里那句”我不再装模作样地拥有很多朋友,而是回到了孤单之中”,几乎是我那时候的心理写照——原来我不需要为那份孤独道歉,它是我维护自尊的方式。余华把这份体验写透了,所以豆瓣上有人形容读这本书”像通宵聊天,听好友有一茬没一茬地说自己的过去”,我完全认同。
但我也得诚实说它的门槛和劝退面。首先,有读者(尤其女性读者)明确表示不适:书中大量直白的男性性幻想、对女性的物化描写,以及苏宇”抱住女人的感觉像抱住男主肩膀”那段,让不少人觉得”淋漓尽致地展现了男人丑恶的性幻想和对女性的不尊重”——这不是温和的成长小说,它的性启蒙描写是丑陋而压抑的,提前知情很重要;其次,记忆碎片结构不是人人能接受,有人觉得后半段(祖母的故事)”好割裂,像硬把很多故事拼凑在一起”;再有就是情绪基调:压抑阴郁为主,正如那条著名的短评警告——“少量服用,过量或可产生阴郁、厌世、自闭等不良反应,心理脆弱患者不建议服用。”我的建议是:别把它当《活着》的同类读,它不是苦难流水账,是记忆的私酿;读的时候别赶进度,一次读一两个片段,合上书消化一会儿,再继续;如果你对直白的性描写敏感,可以先跳读相关段落再回头补。读到最后你会发现,余华写尽了少年时代的所有不堪,却还是把书命名为”呼喊”——因为喊出来,总比沉默好。有读者说它是”一部少年心灵成长史,也是一代人的集体记忆”,我想说:它是所有曾经觉得自己”多余”的人,共同的回声。
七、这本书应该怎么读
- 别把它当《活着》读(重要)。《活着》是苦难的线性铺陈,这本是记忆的碎片拼图——没有连续的情节主线,接受碎片,才进得去。
- 一次读一两个片段,慢慢消化。书的结构天然适合”读一段、想一阵”,赶进度会漏掉藏在记忆缝隙里的东西。
- 先读开篇三页。“1965年的时候,一个孩子开始了对黑夜不可名状的恐惧”——如果这段能抓住你,就继续;抓不住,这本可能不适合你。
- 女性读者请提前知情(重要)。书中男性视角的性幻想与对女性的物化描写直白且集中,部分读者明确不适,介意者可跳读相关段落。
- 情绪脆弱期慎读。全书的底色是阴郁与压抑,虽然余华写出了”哀而不伤”,但它确实会往心里下雨。
- 搭配阅读:读完可与《活着》《许三观卖血记》对照——同一作者,三种不同的”命运写法”,会有很奇妙的阅读体验。
- 适合人群:余华的读者、成长与命运叙事爱好者、喜欢记忆碎片结构的读者、曾觉得”自己在家里/人群里多余”的人。不建议:期待强情节线性叙事者、对直白性描写敏感者、情绪低潮期寻求治愈的读者。
孙家关系图:孙广才(无赖父亲)→ 妻子(沉默忍受一生)· 长子孙光平(平庸)· 次子孙光林(”我”,被排斥)· 幼子孙光明(溺亡)· 祖父孙有元(摔腰致残、沾沾自喜)
记忆时间线:1958年父母的结合 → 1959年”我”出生 → 1965年对黑夜的恐惧 · 祖父致残 → 寄养孙荡镇(王立强家)→ 弟弟孙光明溺亡(”走出了时间”)→ 苏宇入狱与重逢 → 音乐老师的陨落 → 母亲弥留之际唯一的爆发
核心意象:细雨(命运无声落下)· 呼喊(无人回应的求救)· 时间(”我们生活在时间里,而非土地上”)
一句话总结:一个被家庭抛弃的孩子,用孤独筑起城墙活了下来。余华把少年时代的所有不堪写尽,却还是把它命名为”呼喊”——因为喊出来,总比沉默好。
八、读前决策
《在细雨中呼喊》是二十世纪九十年代的经典文本,是余华的第一部长篇力作。小说描述了一位江南少年的成长经历和心灵历程。《在细雨中呼喊 》的结构来自于对时间的感受,确切地说是对记忆中的时间的感受,叙述者 天马行空地在过去、现在和将来这三个时间维度里自由穿行,将忆记的 碎片 穿插、结集、拼嵌完整。
余华,1960年4月3日生于浙江杭州,3岁时随父母迁至海盐,在海盐读完小学和中学。曾经从事过5年的牙医工作,1983年开始写作,已经完成长篇小说4部,中短篇小说集6部,随笔集3部,其作品被翻译成二十多种文字,在近三十个国家出版。曾获意大利格林扎纳·卡佛文学奖(1998年)、法国文学和艺术骑士勋章(2004年)、中华图书特殊贡献奖(2005年)、法国国际信使外国小说奖(2008年)等。
中文版(再版)自序
意大利文版自序
韩文版自序
在细雨中呼喊
外文版评论摘要

评论0