这本生动、简洁的书基于作者在莫斯科大学力学数学系的本科生课程讲义，涵盖了计算的一般理论的基本概念。《可计算函数》从可计算函数的定义和一个算法开始，讨论了可判定性、可数性、通用函数、编号系统及其性质、m-完全性、不动点定理、算术分层、oracle计算、不可判定性的度。作者还介绍了一些特殊的函数模型，如Turing机和递归函数。
　　《可计算函数》可供数学和计算机专业的本科生阅读，也可供所有希望学习计算的一般理论的基础知识的数学家和程序员使用。

　　上海交通大学数学系是全国工科数学教学基地，为满足少学时本科教学需要，特组织编写本教材。
　　《线性代数（第3版）/新核心理工基础教材·普通高等教育十二五重点规划教材》分为行列式、矩阵、n维向量与线性方程组、特征值与特征向量、n维向量空间、实二次型等6章。《线性代数（第3版）/新核心理工基础教材·普通高等教育十二五重点规划教材》的特点是科学性与通俗性相结合，由浅入深、循序渐进；每章后附有适量的习题，书末给出全部习题答案。
　　《线性代数（第3版）/新核心理工基础教材·普通高等教育十二五重点规划教材》可作为高等院校的工业、农业、林业、医学等专业及成人、高职教育各非数学专业的教材或教学参考书，也可供读者自学及有关科技人员参考。

从2002年至今，已出版13年了，十多年来，得到了广大考生的信任与好评，成为考生心目中基础复习必备题集。2015版《660题》在2014版的基础上，进行了修订和调整，精益求精，全新升级，力争给考生们的复习带来更大的益处。本书内容包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计，题型为选择题和填空题。在题目的编制设计上,我们有两个基本构思：一是选择题与填空题的模拟题，二是为解答题铺路的基础板块。从教育部考试中心公布的统计结果来看，最近五年数学一的选择题、填空题难度系数如下：2009年2010年2011年2012年2013年选择题0.6380.6130.6420.6420.573填空题0.4470.5380.5020.5230.531是不是丢分丢得有点多了？对于往届考生的失误要引以为戒，应当重视选择题、填空题的复习吧。针对大多数考生基础薄弱，很长时间没有复习数学的事实，加大数学复习的强度是有必要的，一定量的练习是必不可少的。本书从各科的难度和需要考生掌握的程度出发，对各科的题目相应的增加，总题目数增至800题，对一些旧、难题重新编写。是一本不可多得的复习用书。硕士研究生入学考试的性质是“具有选拔功能的水平考试”，而“考查考生对基础知识的掌握程度，是数学考试的重要目标之一”，同时“由于数学学科本身的特点，考生的数学成绩历来相关较大，这说明数学学科的考试选拔性质更加突出”。近年来，一些考生的失误“并不是因为缺乏灵活的思维和敏锐的感觉，而恰恰是因对数学大纲中规定的基础知识和基本理论的掌握还存在某些欠缺，甚至有所偏废所致”。

从2002年至今，已出版13年了，十多年来，得到了广大考生的信任与好评，成为考生心目中基础复习必备题集。2015版《660题》在2014版的基础上，进行了修订和调整，精益求精，全新升级，力争给考生们的复习带来更大的益处。本书内容包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计，题型为选择题和填空题。在题目的编制设计上,我们有两个基本构思：一是选择题与填空题的模拟题，二是为解答题铺路的基础板块。从教育部考试中心公布的统计结果来看，最近五年数学一的选择题、填空题难度系数如下：2009年2010年2011年2012年2013年选择题 0.6380.6130.6420.6420.573填空题0.4470.5380.5020.5230.531是不是丢分丢得有点多了？对于往届考生的失误要引以为戒，应当重视选择题、填空题的复习吧。针对大多数考生基础薄弱，很长时间没有复习数学的事实，加大数学复习的强度是有必要的，一定量的练习是必不可少的。本书从各科的难度和需要考生掌握的程度出发，对各科的题目相应的增加，总题目数增至800题，对一些旧、难题重新编写。是一本不可多得的复习用书。硕士研究生入学考试的性质是“具有选拔功能的水平考试”，而“考查考生对基础知识的掌握程度，是数学考试的重要目标之一”，同时“由于数学学科本身的特点，考生的数学成绩历来相关较大，这说明数学学科的考试选拔性质更加突出”。近年来，一些考生的失误“并不是因为缺乏灵活的思维和敏锐的感觉，而恰恰是因对数学大纲中规定的基础知识和基本理论的掌握还存在某些欠缺，甚至有所偏废所致”。

  《微积分方法》补充了大量的数学工具，以此作为进一步研究微积分的起点，将大量的微积分概念有机地、 巧妙地结合起来处理数学命题，注重从命题本身的不同侧面发现那些处理命题的不同方法，同时注重方法的多样性和趣味性。

　　《数学分析（中册）/高等学校教材》是南开大学数学科学学院数学分析课程组的老师在多年教学实践的基础上编写而成的。全书分上、中、下三册，介绍数学分析的基本内容。上册主要包括实数与函数、极限、连续函数、导数及其应用、实数理论及其应用、不定积分、定积分及其应用，中册主要包括多元函数的极限与连续、多元函数的微分学、重积分、曲线积分与曲面积分，下册主要包括数项级数、广义积分、一致收敛、幂级数、傅里叶分析、含参变量积分。
　　《数学分析（中册）/高等学校教材》配置了丰富的习题，这些习题分为三个层次。每节之后的“练习”比较容易，是供学习者理解本节知识的一类基本题；每章之后的“习题”分为A、B两组，其中A组题是供学习者理解本章知识的一类题，B组题有一部分是配给本章选学内容的，还有一部分是用来提高能力的，有一定难度。《数学分析（中册）/高等学校教材》可作为高等学校数学类专业的教材，也可供数学教学和科研人员参考。

  　 《数学建模（第2版）/高等学校教材》根据作者多年的教学经验编写而成，主要内容包括数学规划与组合优化建模、方程建模、随机方法建模、模糊和灰色系统建模，以及常用数学软件与算法等，涵盖了数学建模常用的方法和工具。每部分内容安排上不追求知识的系统性和完整性，更多地以大量建模问题实例和涉及面较广的背景素材引出需要的方法，并在此基础上简要介绍相关基础知识和基本方法的使用。各部分内容之间具有相对独立性，有利于教师在教学中根据不同的需求以及教学时数的多少进行取舍。
　  《数学建模（第2版）/高等学校教材》可作为一般院校大学生“数学建模”课程的教材，也可作为指导大学生数学建模竞赛的培训参考书，以及供相关科技工作者参考使用。

　　《高等数学（下册）/高等学校教材》分为上、下两册。下册共五章，内容包括多元函数微分学、多元数量函数的积分学、向量函数的积分学、无穷级数、常微分方程。《高等数学（下册）/高等学校教材》在编写过程中以“注熏应用”为原则，在例题和习题中增加了很多应用实例，涉及电力系统、化学工程、机械工程、生物工程、物理学、医学、经济学等多个领域。
　　《高等数学（下册）/高等学校教材》可作为高等学校理工科非数学类专业本科生的高等数学教材或教学参考书，也可供工程技术人员学习参考。

　　《线性代数/高等学校教材》是编者在多年的线性代数教学基础上，根据教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会颁布的“工科类本科数学基础课程教学基本要求”编写而成的。《线性代数/高等学校教材》语言精练，重点突出，同时注重线性代数与计算机实践结合，易教易学。
　　全书内容包括行列式、矩阵及其运算、向量组的线性相关性、线性方程组、矩阵的特征值与特征向量、二次型等。每章安排有应用MATLAB软件进行线性代数实验的内容，章后配有一定数量的习题，书末附有部分习题答案。
　　《线性代数/高等学校教材》可作为高等学校工科类专业线性代数课程的教材或参考书，也可供其他相关专业人员参考。

　   《高等数学（第三版）（下册）/“十二五”江苏省高等学校重点教材》依据最新的“工科类本科数学基础课程教学基本要求”，并参考《全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲》，在第二版的基础上为高等学校理工科非数学类专业学生修订而成，分为上、下两册。
　　下册内容包括空间解析几何、多元微积分、无穷级数等，书后附习题解答与提示。本次修订增加了主要概念的背景与应用和许多新颖、生动的应用实例，以培养学生应用数学知识解决实际问题的意识与能力。超出基本要求以外的内容与习题，应用性较强或为考研学生准备的内容，用*号标注。

　　《泛函分析中的反例》汇集了泛函分析中的大量反例，主要内容有度量空间、赋范线性空间、线性算子、弱拓扑和弱+拓扑、向量值函数、不动点理论、Hilbert空间、线性算子的谱。书中对Banach空间的同构理论、基、凸性和范数可微性方面的反例也做了介绍。
　　《泛函分析中的反例》可供高等学校数学类各专业的本科生、研究生以及教师参考。

　      本书分为上、下两册，上册内容包括函数与极限、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分及其应用、微分方程等，作为附录在书末还编写了高等数学中常用曲线、常用积分公式、中学数学基础知识等。下册内容包括向量代数与空间解析几何、多元函数微分学、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数、数学软件与数学建模等。